No.17 事象と確率～同様に確からしいときの確率

目標

1.確率の定義を理解する
2.順列の概念を確率でも扱えるようにする

時間割

時間	内容
15	P.39~41	「試行」「事象」を説明する
5	例10，練習32
10	同様に確からしいときの確率	記号P(A)を理解させる
5	例11，練習33，34
5	例12，練習35
5	例題9，練習36
5	例題10，練習37	残りは宿題

　生徒の活動の時間が短くなるが専門用語の説明に専念する。「根元事象」という用語は生徒の状況によっては深入りしない。

　「順列」「組合せ」を用いて確率を求める体験ができれば上等で、時間的に厳しければ中学校までの復習（例題９）程度でも良い。